Autonomie - 1 : "HOWTOs"
En 1962, John Langshaw Austin publie "How to do Things with Words", une théorie linguistique qui invente le langage performatif (http://fr.wikipedia.org/wiki/John_Langshaw_Austin).
Quarante ans plus tard, Neil Gershenfeld conçoit au M.I.T (Massachusetts Institute of Technology) le cours "How to Make (Almost) Anything" dans l'idée de mettre à profit les technologies numériques pour démocratiser la fabrication de nouvelles formes. C'est ce cours qui fut à l'origine du premier FabLab.
Les HowTos, Instructables, Tutoriels, Modes d'Emplois, Didacticiels, DIY, et autres FAQs peuplent internet et constituent une base de connaissances qui permettent au bricoleur de modifier son environnement immédiat.
C'est aussi une méthode d'apprentissage qui initie le partage des savoirs en même temps qu'ils se constituent.
Ces HowTos peuvent être purement informatifs - faire clignoter une LED par exemple (http://arduino.cc/en/tutorial/blink#.Uyc5mphgs1I) - mais aussi de construire le mobilier de sa maison, voire la maison elle-même, de se lancer dans l'élevage d'animaux en tous genres ou de les trier - "A method for sorting Cows" - Rober Morris 1961.
(http://cryscresc.net/a-method-for-sorting-cows-robert-morris)
L'objet de ces quelques jours d'échanges dans le FabLab sera d'identifier là où on peut mettre les doigts, là où on ne peut pas mettre les doigts, et à quoi peuvent bien servir ces doigts qu'on peut mettre ici mais surtout pas là.
Nous tenterons aussi de programmer des machines, des objets et des humains, de décortiquer les programmes cachés autour de nous, de brancher ensemble des choses et de prendre le contrôle de tout.
